Si Marie et Esteban font des dictées sur cahiers... Théo et moi (oui oui moi aussi !!)  nous faisons des dictées en ligne et j'avais envie de vous présenter les sites qu'on utilise :

Un site qui permet de faire une nouvelle dictée chaque jour.

Le texte est dicté au fur et à mesure que l’on écrit et on peut réécouter autant de fois que nécessaire chacun des morceaux qui composent la dictée.

A la fin, la dictée est corrigée automatiquement et le site nous indique les fautes faites, on obtient également un score correspondant au pourcentage de mots écrit correctement.

Les points positifs :

-        Un site clair et simple d’utilisation

-        Les dictées sont courtes et variées

-        On peut ajouter des amis et accéder à nos dictées réciproques.

Le point négatif :

-        Seule la dictée du jour est gratuite, pour accéder aux autres il faudra acheter des crédiz

Les dictées Bescherelle abordent tous les thèmes et difficultés classiques liés au programme scolaire.

Elles sont classées par niveau (du CE1 à la 3eme) dans un premier temps puis par thème.

Chaque dictée se déroule en 3 parties :

- l'écoute intégrale du texte

- la rédaction étape par étape

- la correction.

Les sites :

- https://zendictee.fr/

- https://bescherelle.com/

Bonne journée

L'an dernier,  j'avais acheté un répertoire orthographique de cycle 2 : http://enfantslibres.eklablog.com/repertoire-orthographique-a128079436

Comme les enfants aiment bien et s'en servent régulièrement, j'ai acheté cette année celui du cycle 3.

Il comporte environ 4000 mots classés dans différents onglets de couleur qui permettent à l'enfant de se rendre rapidement à l'endroit approprié :

Chaque mot est écrit en noir, suivi en vert des lettres pour le mot au féminin puis en bleu des lettres pour le mot au pluriel :

Même si le dictionnaire reste indispensable pour connaitre la définition des mots, ce répertoire orthographique est parfait pour trouver rapidement l'orthographe d'un mot.

J'espère qu'un répertoire pour le cycle 4 sera bientôt disponible !

Bonne journée et à bientôt...

- répertoire orthographique cycle 2 : clic

- répertoire orthographique cycle 3 : clic

Si il y a une chose dans laquelle les enfants ne sont pas à l'aise, c'est la production d'écrit.
C'est tellement laborieux pour eux que je finis toujours par ne plus leur proposer.

Lors du contrôle d'Esteban , au mois de février, j'ai donc demandé conseil à l'inspectrice sur ce sujet.

Elle m'a donné plusieurs bons conseils et notamment celui de les faire "écrire" sur l'ordinateur car c'est  ainsi moins fatiguant et plus facile pour eux de revenir sur leur texte pour le modifier ou l'améliorer, contrairement au texte sur papier.

J'ai donc proposé aux enfants d'essayer et ils étaient plutôt enthousiastes :

- Esteban à donc commencer à écrire un "guide Minecraft" dans lequel on trouvera des infos et des astuces pour le jeu.

- Marie, elle, est partie sur une histoire de dragon.

Quand ils ont finit leur séance d'écriture, je leur demande de relire attentivement ce qu'ils ont fait, afin de corriger eux-même un maximum de fautes.

Pour les aider, je leur ai imprimé 2 petits outils :

Le 1er : le mémo de relecture permet de vérifier les points principaux : construction de la phrase, orthographe de certains mots, les accords, amélioration de la phrase... :

Le second est une aide pour dresser un portrait : il propose de très nombreux mots de vocabulaire permettant à l'enfant d’étoffer son personnage en le décrivant au mieux :

L'outil d'auto-correction est à télécharger chez http://taniere-de-kyban.fr

L'outil d'aide pour faire un portrait est à télécharger chez http://nicolenipapier.eklablog.com/

Merci à elles

Bonne soirée, à bientôt

Ça fait un moment que je cherchais une façon ludique d'aborder la conjugaison,  j'ai testé plusieurs choses sans arriver à retenir l'attention des enfants ou à susciter leur intérêt.

Puis en cherchant de nouvelles leçons à manipuler, j'ai trouvé des lapbooks de conjugaison et le coup de foudre à été immédiat :

J'ai donc proposé à Marie d'en faire un pour voir si cette façon de faire pouvait l'aider à retenir plus facilement.

Nous avons donc débuté avec le lapbook du présent de l'indicatif :

- sur la page de gauche, on trouve les verbes en "ER" et en "IR" :

- sur celle de droite, les auxiliaires être et avoir et les verbes les plus courants :

Pour finir, Marie colorie le titre et colle des gommettes pour rendre son lapbook plus joli :

Si l'idée de la conjugaison en lapbook vous plait, je vous invite à visiter le blog des petits brouillons car c’est là que j'ai trouvé mon bonheur.

Bonne fin de journée

Avec Marie, nous nous lançons dans les leçons à manipuler...  elle a beaucoup de mal à retenir les règles de français et je pense que cette façon de faire, qui ressemble un peu aux lapbooks, peut lui convenir.

Cela lui permettra également de se constituer un cahier de leçons auxquelles elle pourra se référer quand elle bloquera quelque part.

Les leçons à manipuler, appelées aussi cahier interactif, c'est tout simplement un cahier dans lequel on colle des activités à découper et à compléter !

Les enfants plient, déplient, déplacent, soulèvent et rabaissent des papiers qui contiennent les notions importantes qu’ils doivent assimiler. Le fait de manipuler les aident à mieux retenir.

Voici les leçons déjà réalisées par Marie :

- la phrase :

- les types de phrases et les mots interrogatifs :

- l'utilisation du dictionnaire :

Ou trouver ses leçons à manipuler ???

Les plus douées en informatique peuvent les créer... et pour les autres dont je fais partie, il suffit de chercher sur internet.

J'ai trouvé ce qui me convenait chez ces enseignantes (merci à elles ) :

- http://cenicienta.fr/

- http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/

- http://maliluno.eklablog.com/

- http://partagedecarole.eklablog.com/accueil-c29487922

- http://nicolenipapier.eklablog.com/

- http://www.tablettesetpirouettes.com/

Marie est ravie et on a même commencé un cahier de maths sur le même principe

A très bientôt...